Bogen analyserer udfordringer i undervisningen i skriftlighed, skriftlighedskultur og praktiske undervisningsforløb. Den indeholder også en række opgaver om kreativ og faglig skrivning og forslag til gruppearbejde.
Didaktik i skriftlighed indeholder også en historisk beskrivelse af, hvordan skriftlighedsdidaktikken i Danmark har udviklet sig de seneste 50 år samt en grundig bearbejdelse af progression, procesorienteret skrivning og formativ feedback som centrale elementer i undervisningen, når det handler om elevernes skriftlighed.
Forfatterinfo:Morten Overgård Nielsen er lektor i matematik og dansk ved Gladsaxe Gymnasium, tidligere medlem af opgavekommissionen for hf og medlem af læreplansgruppen for hf ved hf-reformen. Morten er medlem af Frydenlunds Matematik-redaktion.
Mediernes anmeldelser
Yderligere information
Vis mere
Kommentar