Hvorfor skal der undervises i psykologi? Hvad er fagets identitet og mål? Og hvordan bevæger vi os fra formål til en egentlig didaktik for psykologifaget? Forfatterne ser bl.a. på den dannelse, der finder sted gennem psykologiundervisningen og kommer med gode råd til inddragelse af moderne forskningsmetoder i undervisningen. Der er også afsnit om etiske problemstillinger, når stoffet går tæt på, om skriftlighed, digitale læremidler og innovationskompetencer i undervisningen.Bogen indeholder desuden eksempler på elevbesvarelser og forslag til konkrete undervisningsforløb.
Mediernes anmeldelser
Yderligere information
Vis mere
Kommentar